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3.论述幼儿教师应该具备哪些能力。
【参考答案】
一名合格的幼儿教师应该具备以下能力：
(1)教育计划制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的身心特点制订符合幼儿实
际的、切实可行的教育计划。具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划。在日计划中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动作出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。
(2)班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。
(3) 行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动的全过程。因此，观察能力是教师专业发展的关键能 力。教师要能根据幼儿的年龄段发展特点对一日活动中的各个环节进行深入细致的观察。教师要有观察的意识，逐步锻炼观察能力。
(4)研究总结与自我反思的能力。教师是专业人员，需要不断总结经验、改进工作。教师要在入职初期客观地分析自身的优势和问题，确立自我发展的目标。在教育实践中要善于观察与思考，能够及时反思自己在教育实践中的问题，积累教育经验，使自己成为反思型、研究型的教师。
四.活动设计题
设计一个幼儿园小班的建构活动方案。
【参考答案】
小班建构活动设计——我是小小建筑师
一、活动背景
时 下，鳞次栉比的摩天大楼，造型各异的高层建筑已成为现代城市发达的一个标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水 平，我们选择了幼儿易于表现的事物——房屋。让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思 维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。
二、活动目标
1.认识房屋建筑的外形特征，运用几何图形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2.培养幼儿对生活中美好事物的感受力、表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
三、活动准备
1.房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
2.泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
3.请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
4.录音机及有关录音。
四、活动过程
(一)丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。
1.老师与幼儿一同参观房屋建筑展览。
今天老师请来了一位客人(狮王出现)，狮王讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗?
2.分析了解房屋的基本结构。
提问：你们刚才看到了什么样的房子?房子上面的部分是什么?(屋顶)下面呢?(墙)墙上有什么?为什么要有门和窗?
3.激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
狮王作伤心状。老师问为什么这么伤心?(狮王说：前一阵子森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。)老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗?”“小朋友你们愿意吗?”
(二)幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
出示许多小动物及建筑材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师进行及时评价。
(三)幼儿分组建构。
1.想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造?
2.要求造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。 全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的
房子，并且造得不一样。在此过程中老师给予适当的引导和启发。
(四)讲评。
1.相互参观，说说哪座房子造得好?为什么?
2.把房子送给小动物。
3.狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。
五、活动延伸
鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物体，也可提供立体积木让幼儿进行立体构造。
六、效果分析
活动中幼儿想象丰富，思维开阔。他们不但能将长方形的纸片横摆，而且还将它竖排成并列的几间房子，而且对门、窗所装位置也掌握得很好。还有的小朋友想象更大胆，将梯形的图片斜放当做房子上的滑梯，将长方形竖放当电梯。总之，这次活动取得了显著的效果。
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